Fundamentos Teórico - Pedagógicos descargando archivos ⬇️

Al final de esta sección hay una serie de videos de ejemplos didácticos y su aplicación 

🎬https://asociacioneducar.com/rampasdidacticas 

LINK A EJEMPLOS / TIPS DIDÁCTICOS:

En www.yotube.com colocar en su buscador: tips didácticos + Julio Pereyra

Diseños artesanales de material didáctico inclusivo con principio DUA
(Diseño Universal de Aprendizaje), de bajo o nulo costo con materiales reciclados atendiendo preceptos ideo-visuales, pragmático-lingüísticos, referencial-posicionales, y tacto-percetivos como prótesis y/o rampas didácticas cognitivas-cognoscitivas
atendiendo la diversidad funcional/ neurodivergencias/ Discapacidad, como recursos y/o estrategias de enseñanza inclusivas
especialmente ante casos de Discapacidad Visual (Ciegos, Baja
Visión), Auditiva (Sordos), Trastornos Específicos del Lenguaje (Dislexia, Disgrafía), Trastornos del Espectro Autista, y replicables en Educación Intercultural -Bilingüe.
Material portátil, de nulo peso, para uso áulico general y/o individual, como alternativa y/o complemento de estrategias generales, para atender las diferentes matrices de aprendizaje/ inteligencias múltiples los educandos.

Se configuran como materiales / recursos diacrónicos y sincrónicos en lo referente a la construcción de un esqueleto interpretativo
intelectual de un contenído curricular, para uso explicativo y/o descriptivo, y también como mecanismo(s) de evaluación para acreditación y certificación de saberes.
Propuesta de enfoque práctico, pragmático, y con registro documental de funcionalidad, planteado desde una tecnhé didáctica (como ejemplos referenciales de construcción de material educativo) que atraviesa diferentes niveles (Incial, Primaria, Secundaria).
No es/son un manual/manuales ni receta/s, pero plantea/n y retoma/n principios de la Neuropsicoeducación, material concreto / fáctico, cuyo
eje es la construcción y deconstrucción explicativo - conceptual (y ejemplificativo) pata la consecución de aprendizajes significativos.
Observación, experimentación, e interacción con el material son la base pedagógica de los mismos, para dotar de representaciones físicas, ideo-visuales, posicionales y relacionales (asociación y
reconocimiento) a conceptos abstractos.
Se posiciona desde un enfoque práctico, metodológico -procedimental, como modo, medio y forma de enseñanza no tradicional, poniendo en juego el ingenio y la creatividad didáctica.
Intenta responder el 'cómo hacer' que solicitan los docentes en/ para procesos inclusivos (Inclusión / Integración Escolar) y apunta a
Maestros / Docente de Apoyo a la Inclusión como herramientas alternativas y complementarias a las prácticas tradicionales expositivas de enseñanza.
Tergopol, cartón, papel, nylon, y colores (tijeras y plasticola) son los únicos materiales necesarios para la confección de este tipo de
recursos, marcados por la fácil comprensión e interpretación de
esquemas conceptuales, estructuras físicas, componentes de
unidades, y con base nemotécnica de evocación.
Materiales de rápida y fácil construcción, manipulables (aun con motricidad fina comprometida), con estructura morfo-gramaticales
para TEL, y tacto-perceptivas (incluyendo Braille) para ciegos.
Ejemplos concretos, claros, y reproducibles para la promoción de estrategias y recursos para enseñanzas conceptuales y procedimentales, de diferentes contenídos curriculares (Sociales, Lengua, Matemáticas, Naturales).
Materiales ideales para enseñanza de una segunda lengua, reproducibles a diferentes escalas / tamaños (según uso y necesidad).
Apoyos didáctico-conceptuales ideo-visuales con principios de Comunicación Alternativa Aumentativa ( CAA )/ PECS/ Pictogramas; constructos de Esquemas Conceptuales Representacionales Operativos (ECROs), respeto cromáticos y tipográficos inclusivos.

Material para explicación de Funciones del Corazón, Circulación, Arterias, Presión Sanguínea, Extracción...

Permite representación de ubicuidad, proporcionalidad, lateralidad y es viso-táctil 

Juego de Piso para evaluación conceptual de comprensión de tema (en este caso año  y estaciones)

Compartiendo recursos, estrategias e ideas Didácticas con docentes de manera gratuita.